LA ARQUITECTURA


DEL CARTEL 2021

Resonancias

Beatriz Gregoret

Responsable de la Comisión de carteles EOL-Sección Córdoba

¡¡Brindo por esta inmersión en la Escuela número 30!!

¡Salimos animados por un efecto de despertar! Tal como decían en la primera mesa plenaria.

Con algunos arribos a los interrogantes que cada quien ingresó a su trabajo de Cartel y, seguramente, con otros que se habrán abiertos hoy, para relanzar otra vez a la elaboración colectiva, que este implica, si entró poniendo a jugar su rasgo propio allí.

Miembros y no-miembros nos hemos dado cita para celebrar esta arquitectura libidinal andamiada por transferencias de trabajo que pusimos a jugar hoy también en este acontecimiento de Escuela.

El anterior y este, desafiando las condiciones que las restricciones sanitarias nos impusieron. Pero sin detenernos, retaron al máximo la creatividad para inventar esta instalación que posibilitó que hoy nos encontráramos.

Felicito y agradezco el trabajo compartido con Viviana Mozzi y su comisión, así como también a las colegas de las Comisiones responsables de Carteles de cada Sección. Ha sido un gusto y una oportunidad preciosa de la que atesoro valiosos efectos de formación.

En la Comisión de carteles de la EOL-Sección Córdoba intentamos servirnos por la política de Escuela trasmitida por Eric Laurent –en diciembre de 2019–. Aquella noche él nos decía: "en el campo de la política las identificaciones son necesariamente segregativas, hay que inventar algo un poco desegregativo […]. ¿Cómo hacer desde la Escuela? Desde el Cartel como instrumento de base". [1]

Entonces dos asuntos claves allí, que encuentro nos orientaron en consonancia con las presentes Jornadas Nacionales de Carteles: el Cartel como órgano de base y como herramienta antigrupo que inventó Lacan.

Instrumento por el cual habitamos la Escuela miembros y no miembros –quienes forman parte de la Escuela por esta vía– retomo esta precisión valiosa, también de la primera mesa plenaria primera.

Celebro así, esta inmersión en Escuela, cada uno/a joven –hoy, término que venimos usando en nuestras conversaciones y que me interroga–; al cual, creo encontrar una resonancia válida a favor, si "joven" toma el sesgo –para cada quien y cada vez–, si está animado por una posición "cartelizante".

NOTAS

  1. Laurent, E., "La formación del analista en la vida contemporánea", Mediodicho Nº 46, Publicación de la EOL-Sección Córdoba, 2020.