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Conversación EOL 2020
Ética
Hacia el próximo Congreso de la AMP
Hacia el XI ENAPOL 2023 "Empezar a analizarse"
Hacia las 30J: Lo femenino fuera de género - EOL 2021
Hacia las 32J Anuales de la EOL "Cómo tiene éxito el psicoanálisis" 2023
Hacia las XXXI J. Anuales EOL "El cuerpo que habito: entre consentimiento y rechazo" 2022
Lecturas fundamentales: Freud, Lacan y Miller
Otros discursos y época
Políticas de Escuela
Psicoanálisis en extensión
construcción de casos y análisis de control
El partenaire-síntoma
adolescencia
Cómo seguir ... leer y escribir en psicoanálisis
LEGISLACIONES Y SUBJETIVIDADES CONTEMPORANEAS
Leer de otro modo
Hablemos de las neurosis!
Entre locura y psicosis
Movimiento hacia la Escuela
Rechazo al inconsciente
Construcción de Casos
Demostrar la neurosis
Sinthome
Fantasma e ideología
La Interpretación
Inconsciente y sinthome
El objeto a en la experiencia analítica
Todo el mundo es loco
SYMPOSION
Clínica con y sin principio de placer
lo joven en la difusión del psicoanálisis
Trabajar la Escuela
Política de lo unario
La Escuela y sus vecindades: de la conversación con otros discursos y algunos efectos.
Pensar la Escuela. Lo homogéneo imposible.
PSICOANALISIS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Política y Psicoanálisis
Lo ininterpretable
CLINICA DEL FUNCIONAMIENTO
El amor en las mujeres
Cartografía del Campo Freudiano y sus impasses
Todo el mundo es loco
Formación del analista y Escuela
Sueños y delirios
El fantasma en la cura analítica
Elaboración colectiva... producción individual
Psicoanálisis y Universidad
Política y Orientación Lacaniana
Nominalismo y nominación
Despatologizacion y nominalismo
Política y formación del analista
Construcción de casos
Un esfuerzo de poesía
Psicosis
¿Qué se nomina en el pase?
Clinica de la angustia, el acting out y el pasaje al acto
La dirección de la cura
Politica lacaniana
Política lacaniana
El adentrofuera de la Escuela
Lectura de La Tercera
Estrago
El malestar en la cultura hoy: paradojas del discurso capitalista
Politica Lacaniana: la entrada a la Escuela
El deseo del psicoanalista: clínica, episteme y política
EL FANTASMA SEGÚN EL PSICOANALISIS
¿Por qué la Escuela?
La Escuela: concepto y Wirklichkeit
La escuela joven
Politica de Escuela
Política de Escuela
La teoría del partenaire
La Sustancia
el psicoanálisis entre discursos
El malestar en la adolescencia: el cuerpo, los lazos y lo indecible
Política Lacaniana- Milleriana
La incidencia de los semblantes en la clínica psicoanalítica
Lectura del Seminario de Miller: del sintoma al fantasma y retorno
En dirección a la Escuela : la construcción de un trama colectiva
Entrada en Análisis
Nueva Política Juventud
Sueños en la clínica
Operación analítica
Clínica por lo real
Orientación por lo real en los inicios...
Política de la juventud
Interpretación
Locuras y Transferencia
Temas de Escuela
La letra y lo femenino
El humor en la clínica del autismo y la psicosis
El quehacer del analista
Política de Escuela
Efecto-de-formación
Clínica Psicoanalítica Nodal
Acerca del porvenir del psicoanálisis
Cuerpos-Discursos-Épocas
Cómo terminan los análisis
Autoridad analítica
Entrada en análisis
Psicoanálisis Aplicado
Ese chancro del lenguaje
Transferencia, inconsciente, síntoma
Lecturas del Seminario X La angustia
Sobre el goce femenino y las derivas del amor
Despatologizacion
Del mutismo de la pulsión a la escritura del objeto
Lacan en el siglo 21
Marcas del Cuerpo
Lo múltiple de la transferencia y el Uno del autismo
El Valor de la Palabra
Política Lacaniana
Locuras adolescentes
El analista sorprendedor de lo real
Deseo del analista
Lo que pifia en los adolescentes
Resonancias y escrituras
Demandas actuales, inicios posibles e impases
Autismo y entradas.
El diagnóstico en tiempos de "Todo el mundo es loco"
La orientación por lo real
Empezar a analizarse
Presencia del analista
No hay analista equivocado cuando hay analizante
Fin de la locura, inicio del análisis
¿Inicios de análisis...?
El analista en cuerpo
Formarse en Psicoanálisis
Testimonios del pase, del rechazo a lo femenino al coraje psicoanalítico
Ética y clínica de la urgencia en los tiempos de todo el mundo es loco
Inicios del analisis
Psicoanálisis con niños/niñas
Clínica de la repetición
La interpretación en la última enseñanza de Lacan
Clinica de las toxicomanías, el alcoholismo y las adixiones
Formalizaciones clínicas en los análisis que comienzan
Comenzar a analizar
Del comienzo a la entrada del análisis
Clínica de la última enseñanza de Lacan
¿Qué onda analizarse?
La entrada en análisis en la clínica con niños
La ética analítica encuentros con lo imposible, usos de las contingencias
Política de Escuela
Causa(dos) (y) con-sentimiento
Ya nadie
La repetición
Hoy, la transferencia
Finales de Análisis
Inicios en la infancia y la adolescencia
Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
El deseo herético del analista frente a los impasses de la civilización
Estrago materno
Usos del analista en la cura con los niños
Todo el mundo es loco
Perspectivas del síntoma en los comienzos de un análisis
Clínica institucional de la locura
Empezar a analizarse
El Psicoanálisis como partenaire en las políticas institucionales
Usos del cuerpo en la práctica
La cocina de a
Entrada en analisis
Comenzar un psicoanálisis
Una práctica con y sin repetición
El psicoanálisis y su magia. Interpretación, consentimiento, sugestión.
Empezar a analizarse
Los trazos del inicio, lo que cambia y lo que no
Entrevistas preliminares
Leer y escribir
Letra
Modos de presentación de las consultas actuales: identidades, virtualidades, síntomas y carácter
¿Qué deviene urgente?
En torno al nacimiento del campo freudiano
¿Qué permite el ingreso a un análisis?
La ética del psicoanalista ante la tendencia suicida
Eutanasia - El psicoanálisis ante la muerte voluntaria
Perspectivas del deseo y la interpretación a partir del Seminario 6
Empezar a analizarse
El niño y el tiempo
Los comienzos en la experiencia analítica
Entrada en análisis.
Inicios de análisis
Lectura del Seminario Del Síntoma al fantasma Y retorno
Un analista en la urgencia
Empezar a analizar-se
Autismo
Enunciación en el autismo
Comienzos de los análisis
La política y Lacan
Objeto Voz
Una experiencia de Escuela
¿Qué hace síntoma en los cuerpos?
Psicoanálisis y medicina
Todo el mundo es loco
Entradas en análisis, y después
Las locuras actuales
Vicisitudes de la transferencia en la época
Cuerpo y Goce
XI Enapol
Transferencia a la entrada
Entrada en análisis - Entrada a la Escuela
Efectos del discurso analítico en dispositivos institucionales y tiempo lógico.
Entrevistas Preliminares
Política Lacaniana
Locura y época
Lo real en Lacan
Ética, deseo y goce
Adolescencia
Clínica borromea
Habitar una Escuela topológica
Versiones del no-todo
Transferencia
El cuerpo y los goces
Urgencias y trauma
Angustia lacaniana
Advenimiento del sujeto en las presentaciones de enfermos
Política de orientación lacaniana
La interpretación
Carteles y movimiento de Escuela
Política lacaniana
El sinthome
Los autismos, hoy
Finales de análisis
Los jóvenes y el psicoanálisis
Bordes posibles, palabra y cuerpo
Referencias de, hacia y con Lacan en nuestra lengua: Juan Filloy, Jean Paulhan, Jorge Luis Borges y Gregorio Bermann
Clínica con niños
Amor/goce
La Escuela, lo intrínseco, sus bordes y lo éxtimo
El deseo del analista
Lecturas actualizadas del Seminario 20
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