CATÁLOGO

BÚSQUEDA

¿Qué rúbrica desea consultar?

  1. el sujeto lacaniano
  2. Estrategias del analista frente a lo real
  3. Las psicosis en nuestra práctica
  4. ¿Dónde está el niño?
  5. INVENCIONES
  6. Temas de Escuela
  7. La práctica Lacaniana ¿Cómo se analiza hoy? Hacia el coloquio seminario EOL Delegación Bariloche
  8. disyuntos descabalados
  9. Conversación entre el Psicoanálisis y otros discursos en la época actual. Clínica e Instituciones
  10. Lo insoportable y lo posible en la clínica con niños
  11. XII Jornadas EOL-Sección La Plata Cartel epistémico
  12. El Otro que no existe... ¿entonces?
  13. Retorno sobre las locuras histéricas
  14. Envidia
  15. El Uno del goce en la práctica
  16. Autismo: Lalengua, Iteracion y letra
  17. Variaciones de la clínica del autismo
  18. Psicosis
  19. Formación del analista en la clínica actual
  20. El objeto a en los Seminarios 10 y 11
  21. Economía de los goces
  22. Clínica del autismo.clínica del litoral
  23. Adolescencias
  24. Perturbar la defensa
  25. La Angustia
  26. Clínica de la forclusión del S1 en el autismo
  27. Hablar con el niño bajo transferencia
  28. Neurosis y emergencia de lo real
  29. El manejo de la transferencia hoy
  30. ¿Qué es lo real?
  31. No hay relación sexual
  32. La diversidad clínica de la práctica en el Hospital
  33. La Escuela de Lacan
  34. 'Clínica de la infancia y la adolescencia en la orientacion lacaniana"
  35. Discursos sobre las pasiones- Consecuencias clínicas
  36. Los discursos y la Escuela
  37. Presentaciones de enfermos de Lacan
  38. Modalizaciones de la presencia del analista
  39. Síntoma y Sinthome. Diferencias y su operatividad en la clinica
  40. Urgencia subjetiva
  41. Del fantasma a la invención
  42. Clínica del autismo, intervenciones y lugar de analista
  43. Escrita feminina
  44. Consecuencias clínicas del superyó
  45. Inicios de la clínica
  46. Escuela, juventud y política
  47. La formación del analista
  48. La ley en cuestión. Práctica pasicoanalítica en marcos judicializados
  49. Testimonios de Pase
  50. No hay La relación
  51. Lógica del fantasma
  52. Addenda
  53. Lecturas del Seminario 14
  54. Seminario 14. La lógica del fantasma.
  55. Aun, lecturas criticas
  56. La ética del psicoanálisis
  57. ¿Cambió algo en los inicios de la clínica?
  58. Lecturas del Seminario de La Angustia
  59. Resistencia e Interpretación.
  60. En torno a la última enseñanza de Lacan
  61. Clínica de la angustia
  62. El misterio de lo femenino
  63. Sutilezas analíticas
  64. Declinaciones analíticas del No hay relación sexual
  65. Lo Femenino y la Locura
  66. La perspectiva clínica del fantasma
  67. Testimonio jurídico- escucha analítica
  68. La transferencia en la época actual
  69. Hospitalidad analítica
  70. Objeto como consistencia lógica
  71. Las entrevistas preliminares
  72. La Lógica del Fantasma
  73. Posición del analista en la clínica del funcionamiento
  74. Lectura Contemporánea de la psicosis
  75. Como terminan los analisis
  76. La lógica del fantasma
  77. Psicoanálisis y Salud Mental
  78. Construcción de casos clínicos en psicoanálisis de la orientación lacaniana
  79. ANGUSTIA Y CUERPO
  80. La identificacion
  81. El amor en la experiencia analìtica
  82. No hay relación sexual y …
  83. Síntomas contemporáneos
  84. Más allá del edipo... qué?
  85. ¿qué neurosis en la actualidad?
  86. La construcción de casos y Formación del Analista
  87. La interpretación
  88. La dirección de la cura
  89. DEL UNO A LOS UNOS
  90. Lecturas del Seminario 14
  91. Singularidad
  92. La depresión en el psicoanálisis
  93. La clínica de la Red
  94. La actualidad del seminario de la Ética
  95. Psicosis y Adicciones
  96. Adixiones
  97. Ecos artísticos en los cuerpos
  98. Politica y Escuela
  99. Angustia lacaniana
  100. Deseo del analista y efectos de formación
  101. Sexualidad femenina
  102. La formación analítica y la expriencia de escuela
  103. Concebir un niño
  104. Política de Escuela y Campo Freudiano
  105. Concebir un niño, concebir un inconsciente
  106. Lo social y la clínica contemporánea en la infancia
  107. Política y formación del analista
  108. Transferencia
  109. Fantasma y Sínthoma
  110. Lectura del seminario de Miller: del síntoma al fantasma y retorno
  111. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  112. La vie hacia la Escuela
  113. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  114. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  115. Operación analítica
  116. Clínica: síntoma y fantasma
  117. Decir- Creer
  118. Concebir un niño
  119. Las múltiples maneras de decir en el autismo
  120. Fantasma
  121. no hay relacion sexual
  122. clínica y práctica del psicoanálisis en el siglo XXI
  123. Política de Escuela
  124. Concibiendo la clínica psicoanalítica
  125. Síntoma y fantasma en la experiencia de un análisis
  126. Lectura: entre repetición y contingencia
  127. Seminario 11. Lectura Clínica y Política
  128. El Problema de Lacan...es el nuestro
  129. de la forclusión a los anudamientos
  130. "Jóvenes practicantes en la clínica de la orientación lacaniana"
  131. Hacia las 33 J: Concebir un niño
  132. Psicoanálisis y literatura
  133. Clínica de la Red
  134. Lo trágico bajo sospecha
  135. Un cartel sobre el cartel
  136. Acto Analítico
  137. La posición del analista entre madres e hijos
  138. El delirio generalizado
  139. SEMINARIO 23
  140. Todo el mundo es loco
  141. Control, Cartel, Pase. Escuela y política de la enunciación.
  142. La ética analítica: encuentros con lo imposible, usos de la contingencias
  143. Desorientacion en la adolescencia, posibles arreglos.
  144. Sobre la transferencia
  145. La tragedia bajo sospecha
  146. Cartel clínico de la Red de la EOL, Sección Córdoba
  147. Todos Locos
  148. Goce femenino
  149. Política del sinthome
  150. Clínica del estrago
  151. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  152. Clínica del objeto a
  153. Lo trágico bajo sospecha
  154. La práctica analítica después del padre
  155. Escrituras
  156. Política lacaniana
  157. Política milleriana
  158. Hombre de los Lobos
  159. Perspectivas Clínicas en el Seminario 5 "Las Formaciones del Inconsciente"
  160. No hay relación sexual
  161. Política de Escuela y deseo del analista
  162. Psicoanálisis ^ Educación
  163. Clínica del fantasma
  164. Clínica institucional de la locura
  165. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  166. Finales de análisis
  167. Entrevistas preliminares
  168. Clínica Borromea
  169. Acción lacaniana
  170. Lo actual de la clínica, la clínica actual
  171. Abonados y desabonados
  172. Psicoanálisis (con) niños
  173. Lecturas del seminario 24
  174. Respuestas a la relación sexual que no hay
  175. lo traumático
  176. La transferencia de Freud a Lacan
  177. Enunciación en el autismo
  178. Del Instituto a la Escuela
  179. "Reavivar la Escuela"
  180. Inicio de tratamiento- transferencia
  181. Del Barroco
  182. El autista y su palabra
  183. El trauma como concepto orientador en la clínica contemporánea
  184. Relaciones entre la angustia y el pánico
  185. American Discourse and Psychoanalysis
  186. Ludopatía y psicoanálisis
  187. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  188. Adolescentes de hoy
  189. Hacia una experiencia de Escuela.
  190. Sintoma sin inconsciente?
  191. Psicosis
  192. ¿Cómo terminan los análisis?
  193. Construcción de Caso
  194. LO QUE SE LEE EN PSICOANÁLISIS
  195. La actualidad del fantasma
  196. Lo preliminar del síntoma
  197. NO HAY relación sexual
  198. El predominio de las imágenes
  199. Síntoma, Acting out y Pasaje al acto.
  200. La virtualidad trae nuevos síntomas: apuestas online, redes sociales, sexting
  201. Aproximaciones sobre la imagen y la consistencia imaginaria
  202. La angustia
  203. Actualidad de las psicosis
  204. Inmersión en la escuela
  205. usos del cuerpo en la práctica
  206. inicios de la practica
  207. Respuestas de lo real
  208. No hay relacion sexual-Hay transferencia
  209. Subjetivación capitalista y sus consecuencias clíncas
  210. Del sujeto al parlêtre
  211. La no relación
  212. Síntoma y Cuerpo
  213. Variaciones del Otro en la cura analítica
  214. Formación del analista y experiencia de Escuela
  215. Política de la Escuela y formación del analista
  216. Interpretación analítica: efectos de vacío
  217. El objeto a en la experiencia analítica
  218. Clinica del nudo
  219. El Banquete de los Analistas
  220. Experiencia de Escuela
  221. El psicoanálisis y otros discursos
  222. Seminario 15: El acto analítico
  223. CARTEL, ESCUELA Y NUEVA POLÍTICA JUVENTUD
  224. La Formaciòn analìtica y la experiencia de Escuela
  225. Teoria del autismo. Leer la clínica
  226. Politica del Cartel
  227. el objeto a en el seminario 10 y 11
  228. La Escuela: causa y consecuencia de una política lacaniana
  229. Política Juventud
  230. Deseo del analista
  231. Sutilezas Analíticas
  232. Política de Escuela. Política juventud
  233. ¿Cómo opera el psicoanálisis?
  234. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  235. ESTRAGO MATERNO
  236. LO SINGULAR EN LA CLINICA DEL AUTISMO
  237. La construcción de un caso
  238. Razonamiento analítico mediante casos
  239. La formación analítica y la experiencia de escuela
  240. Rechazo a lo femenino, violencias y segregación
  241. El deseo del analista y la Escuela
  242. Acerca del porvenir del psicoanalisis
  243. Interpretación
  244. Transferencia
  245. Tratamiento de las disrupciones de goce bajo transferencia
  246. Finales de análisis
  247. Presentaciones actuales y entrada en análisis
  248. La demanda y sus bordes
  249. El deseo
  250. Deseo del analista en la última enseñanza de Lacan
  251. Fantasma
  252. Lo femenino
  253. Entre el Oráculo y la Ciencia
  254. LA URGENCIA COMO PUERTA DE ENTRADA AL PSICOANALISIS
  255. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  256. Subirse a la escena. Dejarse Caer
  257. El psicoanálisis y las nuevas formas de amor
  258. Clínica de la Red
  259. Entrada en analisis
  260. La lectura en psicoanálisis
  261. respuestas de lo real
  262. EL LUGAR Y EL LAZO
  263. Psicoanálisis- psicoterapia
  264. Sujeto y orden público. Tensiones entre derecho y psicoanálisis
  265. Psicoanálisis y medicina
  266. “Los objetos a en la clínica”
  267. La formación del analista
  268. Nueva Política Juventud
  269. Del sujeto al parletre
  270. El acto analítico
  271. Lalengua-Huella-Cuerpo
  272. Escuela - Instituto
  273. Lectura del Movimiento de la Escuela: Historización y actualidad
  274. Respuestas de lo real ¿Qué preguntas?
  275. El fantasma y su lógica
  276. Clínica bajo transferencia
  277. ¿De qué sufren los niños hoy? ¿Qué nos enseña la clínica?
  278. Discursos de odio y su capacidad aglutinante
  279. El Otro que no existe
  280. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  281. La inmersión en la Escuela a través del cartel
  282. Psicoanálisis con niños
  283. Análisis que comienzan
  284. EL síntoma sin principio de placer
  285. La angustia en psicoanálisis
  286. El banquete de los analistas: clínica y política de Escuela
  287. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  288. el convivium de Lacan
  289. Políticas de Escuela
  290. los comienzos en la experiencia analítica
  291. Litoral: Psicoanalisis y Literatura
  292. El estatuto de la escuela en el Inconsciente
  293. El cuerpo en la última enseñanza de Lacan
  294. El Otro que no existe y sus comités de ética, 30 años después
  295. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  296. POLITICA LACANIANA
  297. Lógica del fantasma
  298. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  299. Toxicomanias
  300. El cuerpo en la clinica actual
  301. PSICOANALISIS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  302. Inicios
  303. La apuesta por lo que la Escuela dispensa, uno por uno
  304. El cuerpo del analista
  305. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  306. Lo que enseña la práctica institucional bajo la orientación Lacaniana
  307. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  308. PROBLEMAS CRUCIALES EN LA CLÍNICA CON NIÑOS
  309. VERSIONES DEL AMOR DE TRANSFRENCIA
  310. No hay relación sexual
  311. Lecturas del "El Otro que no existe y sus comité de ética"
  312. En torno a la construcción del caso
  313. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  314. Respuestas de lo real
  315. Resspuestas de lo real
  316. ¿Cómo se construye un caso?
  317. El Otro que no existe y el lazo social
  318. Todo el mundo es loco
  319. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  320. LA INTERPRETACIÓN
  321. Actualidad de la política lacaniana.
  322. EL FANTASMA SEGÚN EL PSICOANALISIS
  323. Tiempos MÁS modernos
  324. La escuela; formación y transmisión.
  325. Lugar, politica y escuela
  326. Violencias en el siglo XXI
  327. Lectura Seminario 24
  328. Psicoanálisis y lógica desde el Seminario 14
  329. La formación analítica y la experiencia de Escuela
  330. La lógica del fantasma
  331. Adolescencia
  332. Psicoanálisis y hospital público
  333. "Y a de l´Un" completa el "No hay" de la relación sexual
  334. Deseo del analista
  335. Civilización y deseo del analista
  336. El parlêtre y la transferencia en el autismo
  337. Las adolescencias y el malestar contemporáneo
  338. Los 4 discursos
  339. Si el cartel fuera época
  340. construcción de casos y análisis de control
  341. Leer de otro modo
  342. Hablemos de las neurosis!
  343. Rechazo al inconsciente
  344. Demostrar la neurosis
  345. Sinthome
  346. La Interpretación
  347. Todo el mundo es loco
  348. Política de lo unario
  349. La Escuela y sus vecindades: de la conversación con otros discursos y algunos efectos.
  350. Pensar la Escuela. Lo homogéneo imposible.
  351. Lo ininterpretable
  352. CLINICA DEL FUNCIONAMIENTO
  353. El amor en las mujeres
  354. Cartografía del Campo Freudiano y sus impasses
  355. Formación del analista y Escuela
  356. Sueños y delirios
  357. Nominalismo y nominación
  358. Despatologizacion y nominalismo
  359. Construcción de casos
  360. Psicosis
  361. ¿Qué se nomina en el pase?
  362. Clinica de la angustia, el acting out y el pasaje al acto
  363. La dirección de la cura
  364. Politica lacaniana
  365. Política lacaniana
  366. Estrago
  367. Politica Lacaniana: la entrada a la Escuela
  368. ¿Por qué la Escuela?
  369. La Escuela: concepto y Wirklichkeit
  370. La escuela joven
  371. Politica de Escuela
  372. El malestar en la adolescencia: el cuerpo, los lazos y lo indecible
  373. Política Lacaniana- Milleriana
  374. La incidencia de los semblantes en la clínica psicoanalítica
  375. En dirección a la Escuela : la construcción de un trama colectiva
  376. Entrada en Análisis
  377. Nueva Política Juventud
  378. Sueños en la clínica
  379. El quehacer del analista
  380. Clínica Psicoanalítica Nodal
  381. Autoridad analítica
  382. Lacan en el siglo 21
  383. Locuras adolescentes
  384. Lo que pifia en los adolescentes
  385. La orientación por lo real
  386. Fin de la locura, inicio del análisis
  387. El analista en cuerpo
  388. Psicoanálisis con niños-niñas
  389. Del comienzo a la entrada del análisis
  390. Causa(dos) (y) con-sentimiento
  391. Inicios en la infancia y la adolescencia
  392. Posición del analista, transferencia e interpretación desde la clínica nodal
  393. Usos del analista en la cura con los niños
  394. La cocina de a
  395. Una práctica con y sin repetición