CÍRCULO DE CARTELES

Los Círculos de Carteles, junto a las Delegaciones y Antenas, constituyen tres nuevas formas con las que la Escuela busca instalar el discurso analítico en diferentes puntos del país. Los Círculos de Carteles componen una apuesta inicial, de cada uno pero articulados con otros en un cartel, por hacer una experiencia de Escuela. Los mismos trabajan sobre el mismo Tema: "La formación analítica y la experiencia de Escuela" y se inscriben bajo la Rúbrica "Políticas de Escuela" y cuentan con una bibliografía sugerida inicial.

Lucas Leserre
Responsable Círculo de Carteles

Encontrarán ordenados según fecha de declaración los Círculos de Carteles que funcionan actualmente con sus cartelizantes y rasgos:

24-4-24 - Saladillo, Buenos Aires

Arocena, Mara - No-todo y Escuela
Bujarchuk, Marilina - El cartel como dispositivo de elaboración de saber en la vida política de la Escuela
Cicchetti, Graciela - El tratamiento de la segregación en la experiencia de Escuela
Ríos, Christian +1 - El Pase y la Escuela
Vecchione, Mauricio - Fundamentos de la experiencia de Escuela en la Orientación Lacaniana

30-4-24 - Conurbano Sur, Buenos Aires

Buendía, Zulema - Efectos del fin de análisis y la relación a la Escuela
Damiano, José María +1 - Paradojas del pase
Delgado, Mariel Bibiana - Del Instituto a la Escuela. De la soledad a la inmersión
Rógora, Gladys N. - El saber del psicoanálisis y el cartel en su relación a la Escuela
Seijas, Ricardo - El pase y sus efectos de formación en la Escuela

24-6-24 - Saladillo

Vecchione, Mauricio - Cartel y producción de saber
Borda, María Eugenia - La soledad del analista y la construcción con otros
Maderna, María Luz - El cartel y el deseo del analista
Murua, María Luz - El cartel y la formación del analista
Udenio, Beatriz +1 - El entusiasmo en el cartel

7-5-24 - San Miguel, Buenos Aires

González, Juan Cruz - Transferencia de trabajo y saber
Poggio, Marcela - El saber y el concepto de Escuela
Quiroga, Nicolás - Discurso jurídico y posición del sujeto
Ramírez, Inés +1 - Experiencia y acto
Verardo, Mirta Raquel - El saber pedagógico y el analítico

12-5-24 - Pilar, Buenos Aires

Carbone, Verónica +1 - "El-supuesto-saber-leer-de-otro-modo"
Diez, Lucila - La singularidad en la formación del analista en la orientación lacaniana
Dolera, Andrea - Un camino a solas, pero con otros
García, Ana Gloria - La transferencia en la experiencia de Escuela: su docilidad
Leguizamon, Silvina - Transferencia y deseo del analista en la experiencia de formación en la Escuela
Nieto, Luciana - La formación psicoanalítica: el deseo del analista y la Escuela

12-5-24 - Pilar, Buenos Aires

Cuzzolino, Celeste - La formación del analista en relación a la practica del control
Passalacqua, Claudia - Transferencia y Escuela
Perez, Karina - Formación de analista y psicoanálisis en extensión
Poggi, Georgina - Deseo y formación del analista
Schnitzer, Graciela +1 - Pase y Escuela
Sicilia, Miguel - Formación de analista y autorización

17-5-24 - Misiones

Recalde, Marina +1 - Política lacaniana
Santrovichi, Sasha - Entre lo colectivo y lo singular
Sosa Milzuk, Ignacio - Una Escuela colectiva
Vigil Mendoza, María Belén - Un saber sobre lo que no hay
Volk, Noelia - Entre lo urbano y la periferia agreste

18-5-24 - Saladillo, Buenos Aires

Arocena, Mara - Leer, escribir, decir...
Cotignola, Carolina - Rasgo y producción propia en el dispositivo del cartel
Elfstram, Andrea - La formación analítica no es sin la Escuela
Husni, Paula +1 - Cartel y lógica des segregativa
Paladino, Natalia - El cartel como tratamiento de las pasiones del saber
Trofino, Gabriela - Subjetivar el movimiento hacia la Escuela

24-05-24 - San Miguel, Buenos Aires

Arancibia, Fany - ¿Por qué decimos "experiencia" de Escuela? ¿Implica una experiencia inaugural?
Dantino, Mario - ¿Qué es y cómo se deviene un psicoanalista?
Dassen, Florencia +1 - La Escuela no-toda
Fernández Frade, Marcela - ¿Por qué el dispositivo del cartel?
Tami, María Laura - La Escuela y el significante del Otro barrado. La Escuela como Otro inconsistente

28-5-24 - Conurbano Sur, Buenos Aires

Abrevaya, Graciela - Del Instituto al Círculo: una nueva apuesta
Alonso, Patricia Laura - La experiencia de los puntos vivos en el funcionamiento circular de la Escuela
Carbone, Verónica +1 - La Escuela: principio de una elaboración sostenida
Cocimano, Néstor Daniel - La Escuela, su analista y los discursos de época
González, Sandra María - La causa en la Escuela no-toda
Mazzello, Irene - La Causa analítica. ¿De qué causa se trata?
Zarrella, Adriana - Deseo del analista, formación y Escuela

12-6-24 - Saladillo

Bonifazi, Antonella - Deseo del analista: efecto de formación
Bujarchuk, Marilina - ¿Cómo investigar la historia de grupos de formación?: Saladillo y 25 de Mayo
Bustamante, Carmiña - Pereza y deseo de saber
Gorosito, Alejandra - La formación del analista y el concepto de lo real
Sturla, Romina - Educación y psicoanálisis: qué imposible para cada uno
Vargas, Raquel +1 - Instituto - Escuela

19-06-24 - Conurbano Sur, Buenos Aires

Acerbi, Ana Laura - La curiosidad del cartel: el remolino no remolonea (saber y discursos)
Gual, Paola - La causa. Entre la transferencia y el lazo
Lopez, Silvio - De la clínica a la política. Avatares de la transferencia y el trabajo
Montenegro, Fabiana Ángela - El Cartel, una piedra en el agua
Pisani, Flavia Alejandra - Del Instituto al Cartel. Corte y despertar
Silvestri, Nora +1 - De la clínica a la política de la Escuela y retorno

24-6-24 - Saladillo

Vecchione, Mauricio - Cartel y producción de saber
Borda, María Eugenia - La soledad del analista y la construcción con otros
Maderna, María Luz - El cartel y el deseo del analista
Murua, María Luz - El cartel y la formación del analista
Udenio, Beatriz +1 - El entusiasmo en el cartel

27-6-24 - San Miguel, Buenos Aires

García, Paulina - Formación. ¿No saber responsable?
González Trejo, María Carolina - El cartel y la escritura
Marión, Marisa del Sol - Estatuto del saber en el cartel
Martin, Jesica - Formación y deseo del analista
Mitre, Juan +1 - ¿Cómo un analizante puede tener ganas de volverse analista?
Poggio, Marcela - Idealización/transferencia de trabajo

2-7-24 - Formosa

Asseph, Nadin - Transferencia con la Escuela
Centurion, Mariana - Efectos de formación
Dhyser, Elisa Margarita - Devenir analista en la Escuela de la Orientación Lacaniana
Froia, Macarena - ¿Cómo trasmitir para que el psicoanálisis no se vuelva una experiencia inefable?
Ferreyra, Leandro Ezequiel - La tradición analítica en Formosa
Kuperwajs, Irene +1 - La formación como experiencia
Medina, Matías - La experiencia de-formación de un analista

13-07-24 - San Miguel, Buenos Aires

Borrelli, Gabriela - Posición del analista en su orientación por lo real
López, Gabriela - Posición del analista: vacío/agujero
López, Teresita - Posición del analista y el deseo del analista
Marinelli, Nancy - Posición del analista en relación a lo femenino
Gorenberg, Ruth +1 - Vigencia del deseo del analista

23-7-24- Misiones

Baracat, Corina - El deseo de saber en la formación del analista
Bouix, Diana - El (no) psicoanalista en la Escuela
Danieluk, Lorena - En una época utilitaria: ¿para qué un síntoma?
Mayo, Ester - El enseñante vs. el docente universitario
Udenio, Beatriz +1 - Un saber alegre… con otros

1-8-24- Morón, Buenos Aires

Clocchiatti, Laura - Circular, trabajar, estar. La relación con la Escuela
Manghi, Rosana - Efectos del discurso contemporáneo
Marino, Romina - ¿Para qué la Escuela? Un adentro/afuera de la Escuela
Peralta, Gabriela - Dócil a la transferencia
Viñal, Celeste +1 - "… pero articulados con otros"